うつのみや文化創造財団では宇都宮市文化協会との協働で，市内の小中学校・盲学校・聾学校・特別支援学校において文化芸術講師派遣事業「ふれあい文化教室」を開催しております。子どもたちが日本古来の伝統音楽・古典芸能などにふれることで文化芸術への関心や理解を深め、豊かな人間性をはぐくむことを目的に、宇都宮市文化協会の会員で、第一線で活躍する先生方を講師に、学校の通常の事業時間内で演奏・実演や解説、体験などを実施するものです。
開催日時：通年
開催場所：市内公私立小中学校，盲学校，聾学校，特別支援学校
種目一覧
| 日本舞踊 | 小学校全学年 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
|---|---|
 | ■実演：藤娘等 ■日本舞踊の歴史についてのお話 ■小道具と表現方法についてのお話 ■体験：扇子や布晒し等の小道具に触れてみる グループに分かれさくらさくらを踊ってみる |
| 謡曲・仕舞 | 小学校4･5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■実演：仕舞「熊野」 謡曲「鶴亀」等 ■能楽の歴史についてのお話 ■狂言、囃子、笛、能面についてのお話 ■体験：扇を使い舞を舞う「熊野」 |
| 吟詠剣詩舞 | 小学校4･5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■実演：（剣舞）「日本刀を詠ず」 （詩舞）「荒城の月」 ■吟、剣舞、詩舞の歴史についてのお話 ■小道具と表現方法についてのお話 ■体験：扇子や剣等の小道具に触れてみる グループに分かれて踊ってみる |
| 民謡 | 小学校4･5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■演奏曲：ソーラン節、日光和楽踊り、こきりこ節等 ■民謡の歴史と楽器の紹介 ■体験：太鼓、尺八、三味線、ささら等に触ってみる 一緒に唄ってみる |
| 民舞 | 小学校全学年 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■実演：日光和楽踊り等 ■民舞の歴史についてのお話 ■体験：グループに分かれ踊ってみる |
| 箏・尺八 | 小学校5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) |
 | ■演奏曲：春の海、六段の調べ、さくらさくら等 ■箏・尺八の歴史についてのお話 ■楽器の材質や奏法、表現方法のお話 ■体験：全員が箏と尺八に触って音を出してみる 体験曲：さくらさくら、越天楽今様等 箏⇒1 面に２～３人で象牙の爪を使って体験（１０面まで使用可） 尺八⇒水道管の尺八を使用して体験 |
| 和太鼓 | 小学校4･5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■演奏曲：男体おろし等 ■和太鼓の歴史についてのお話 ■楽器の材質や奏法、表現方法のお話 ■体験：太鼓のバチの持ち方、打ち方の練習 実際に打って音を出してみる （１グループ１０～２０人に分かれて体験） |
| 津軽三味線 | 小学校4･5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) |
 | ■演奏曲：じょんがら節等 ■三味線の歴史についてのお話 ■楽器の材質や奏法、表現方法、津軽三味線と地唄の三味線との違いに ついてのお話 ■体験：バチの持ち方、打ち方の練習 実際に触って音を出してみる （３～５グループに分かれて体験） |
| 茶道 | 小学校4･5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) |
 | ■実際のお点前を見る ■茶道の歴史についてのお話 ■お茶の点て方、飲み方、お菓子の食べ方について ■体験：グループに分かれてお茶を点てて飲んでみる |
| 華道 | 小学校4･5･6 年生 中学校 1･2 年生 (クラス単位) |
 | ■華道の歴史と活け方についてのお話 ■体験：講師が実際に活けながら、花材の水揚方法、活け方を学びながら 生徒も一緒に活けてみる |
| 書道 | 小学校全学年 中学校1･2 年生 (クラス単位) |
 | ■揮毫：講師の模範 ■書き方のポイント ■筆を使って楽しく書いてみよう |
| 文芸 | 小学校4･5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) |
 | ■短歌、俳句、川柳の作り方についてのお話 ■体験：講師の指導で句を作ってみる ⇒授業で出来た作品をジュニア芸術祭に出品してみましょう |
| 版画 | 小学校4･5･6 年生 中学校1･2 年生 (クラス単位) |
 | ■実演：下絵作り・彫りなどの行程 用意した彫刻済の版木（色ごとに数枚）で多色摺りの実演をする ■鑑賞：作家の作品を鑑賞する |
| オペラ・声楽 | 小学校全学年 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■体験：一緒に歌いましょう！！ 学校唱歌・童謡・ポピュラーソング・世界の歌・日本の歌・芸術歌曲・ オペラのアリア その他、希望の曲との組み合わせによる |
| ダンス | 小学校全学年 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■実演：即興及び小品、練習曲（「うつのみや愉快たいそう」「Birth」等）を踊る ■体験：体幹強化や柔軟性を促すウォーミングアップや、人と接触したり即興 的に動くこと等を、一人またはグループで行い、今までにない新鮮な 身体体験をすることで、自分や人の「からだ」の面白さや動かすことの 楽しさを体感する ■講話：ダンスの歴史（中学生のみ） |
| クラシックバレエ | 小学校全学年 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■実演：小品を踊る ■クラシックバレエの誕生・歴史のお話 ■体験：ストレッチ・バーレッスン 振り付けを踊ってみる |
| ジャズ | 小学校全学年 中学校1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■演奏：校歌、Ａ列車で行こう、ルパン三世、ミッキーマウスマーチ等 ■ジャズの歴史と他の音楽との違いについてのお話 ■体験：音楽室の楽器を使ったり、ペットボトルでオリジナル楽器を作って 一緒に演奏してみる |
| 百人一首 | 小学校全学年 中学校 1･2 年生 (クラス単位) (学年単位) |
 | ■講話：小倉百人一首と宇都宮市の関係について ■実演：実際に１対１の個人競技をみる ■体験：持ち札各５枚から始めて、少しずつ札を増やして練習する |
